Avec la clôture de deux projets d'importance au Moyen-Orient et au Sénégal, la poursuite d'un projet au Mozambique et la mise en œuvre de deux initiatives touchant le Sénégal, le Collège a eu une année 2010-2011 bien remplie. De nouvelles pistes de développement sont également sur la table de travail.

Les activités de coopération internationale amènent également différentes délégations étrangères en séjour de perfectionnement dans notre institution. Cette année, les membres du personnel de nombreux départements, services et directions du Collège ont eu la chance de rencontrer leurs homologues sénégalais, mozambicains et jordaniens et libanais.

 Projets en cours

PROGRAMME DE STAGES INTERNATIONAUX POUR LES JEUNES (PSIJ)
Jordanie, Brésil, Sénégal 

D'une durée totale de six mois, ces stages incluent une session de formation pré-départ et une période de réintégration au retour, comprenant des formations spécifiques sur le genre, l'environnement, la coopération internationale, les compétences interculturelles et l'intégration au marché de l'emploi.

Ces formations visent à faire de ces jeunes professionnels, provenant de différents domaines, des travailleurs qualifiés pour œuvrer dans la société de demain.

Les deux premières de trois cohortes (40 stagiaires) ont intégré avec succès les différents milieux de travail des trois pays depuis 2010.

Personnel impliqué : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. , chargée de projet ; équipe Montmorency international

Financement : Agence canadienne de développement international (ACDI) - Direction du partenariat, dans le cadre de la stratégie emploi jeunesse.

FORMATION EN ÉCO-TOURISME
Mozambique

Le transfert d'expertise est effectué dans des ateliers de formation et par la mise en pratique réelle : réalisation conjointe d'une analyse de situation de travail (AST), ateliers de formation sur l'élaboration de programme et l'évaluation des besoins de formation pour les entreprises, formations disciplinaires et pédagogiques des professeurs, accompagnement des équipes de gestionnaires pour l'établissement des diagnostics institutionnels, etc.

Durant l'année en cours, le Collège a accueilli une délégation de hauts fonctionnaires du gouvernement mozambicain et effectué deux missions outre-mer, en plus d'offrir l'appui à distance d'un conseiller pédagogique.

Personnel impliqué (par ordre alphabétique) : Dominique Alarie, gestionnaire et experte disciplinaire en tourisme ; Danielle Bergeron, experte disciplinaire, Collège Laflèche ; Marie Dumoulin, coordonnatrice de projet ; Sylvie Lemay, directrice adjointe aux études, Centre de formation continue et développement international du Collège Laflèche ; Jos Nolle, director de l'International Education & Development Division, Niagara College ; Xavier Valls, conseiller pédagogique, équipe Montmorency international.

Financement : Association canadienne des collèges communautaires canadiens (ACCC) et Agence canadienne de développement international (ACDI).  Maître d'œuvre, en partenariat avec le Collège Laflèche et le Niagara College – Éducation pour l'Emploi (ÉPE).

Un appui pédagogique, disciplinaire et administratif est offert au LETFP pour l'élaboration du BTS et son implantation de façon conforme à l'approche par compétences (APC). Le Lycée est également accompagné pour le soutien à l'entreprenariat et l'insertion en stage et en emploi de ses diplômés, pour la mise en place d'un Comité formation-emploi (CFE) et le déploiement d'une offre de formation continue structurée répondant aux besoins des entreprises.

Durant l'année en cours, le Collège a accueilli deux délégations de Sénégalais. Trois missions ont également eu lieu à Thiès, et ce, avec le travail continu d'appui à distance par un conseiller pédagogique et des professeurs du département de Génie civil.

Personnel impliqué (par ordre alphabétique) : Patrice Caron, professeur en génie civil ; François Cauchy, directeur des études ; Martine Cloutier, directrice de la formation continue ; Marie Dumoulin, coordonnatrice de projet ; Danny Guénet, professeur en génie civil ; François Pepin, professeur en génie civil; Jean-Robert Quévillon, conseiller pédagogique ; Oladélé Sandé, professeur en génie civil ; Xavier Valls, conseiller pédagogique ; équipe Montmorency international.

Personnel impliqué dans l'accueil de délégations (par ordre alphabétique) : Dominique Alarie, directrice adjointe au Service des affaires étudiantes et des services à la communauté ;Denyse Blanchet, directrice générale ; France Bordeleau, directrice des services administratifs ; Myriam Broué, conseillère à la vie étudiante ; Roger Chouinard, analyste informatique ; Lyne Hébert, spécialiste en évaluation ; Sylvie Houle, conseillère pédagogique ; Suzanne Lahaie, directrice adjointe des études au développement pédagogique ; France Lamarche, directrice adjointe des études ; Marie Ménard, conseillère pédagogique ; Johanne Morissette, directrice des affaires corporatives et des communications ; Denise Pichette, registraire.

Financement : Association canadienne des collèges communautaires canadiens (ACCC) et Agence canadienne de développement international (ACDI). Maître d'œuvre – projet Éducation pour l'emploi (ÉPE).

De 2008 à 2011, une équipe d'experts en réadaptation fonctionnelle, cliniciens et/ou professeurs du Collège Montmorency, est intervenue afin d'effectuer des transferts d'expertise auprès de cliniciens d'établissements de santé partenaires dans les trois pays. Au cours des trois années de l'aventure REHAB, des centaines de professionnels du Liban, de la Jordanie et de la Palestine ont bénéficié de formations d'appui dans leur secteur d'expertise, que ce soit en physiothérapie, en orthèses et prothèses orthopédiques, en psychologie et en gestion administrative d'institutions de santé.

Durant l'année en cours, le Collège a accueilli une délégation d'orthésistes-prothésistes. De plus, une formation en genre et handicap a été offerte pour les organisations partenaires des trois pays.

Personnel du Collège Montmorency impliqué (par ordre alphabétique) : Robert Archambault, professeur en orthèses et prothèses orthopédiques ; Marie-Claude Bastien, professeure en orthèses et prothèses orthopédiques ; Pierre Beaudry, professeur en orthèses et prothèses orthopédiques ; Lyse Bernier, professeure en réadaptation physique ; Denyse Blanchet, directrice générale ; Denyse Camirand, professeure en réadaptation physique ; André Caron, professeur en réadaptation physique ; Daniel Côté, professeur en orthèses et prothèses orthopédiques ; Ginette Dubé, professeure en réadaptation physique ; Ghassan El-Baalbaki, conseiller en psychologie ; Leila Faraj, coordonnatrice du projet ; Josée Mathieu, clinicienne en orthèses et prothèses orthopédiques ; Sandy Sadler, professeure en réadaptation physique ; équipe Montmorency international. Des consultants externes ont également été mobilisés.

Financement : Agence canadienne de développement international (ACDI). Maître d'œuvre – projet bilatéral.

Cette année, deux missions ont clos huit années de travail en appui à l'implantation et à la démultiplication des trois programmes révisés par compétences.

Personnel impliqué (par ordre alphabétique) : François Cauchy, directeur des communications et des affaires corporatives; Céline Cloutier, professeure de soins infirmiers ; Ginette Dubé, professeure de réadaptation physique ; Marie Dumoulin, coordonatrice de projet ; Diane Godbout, conseillère pédagogique ; Lyne Hébert, professeure de réadaptation physique et experte en stratégie d'évaluation ; équipe Montmorency international.

Financement : Agence canadienne de développement international (ACDI). Maître d'œuvre – programme de partenariat des collèges canadiens (PPCC).

Financement : Programme de partenariat des collèges canadiens (PPCC) de l'Association des collèges communautaires du Canada (ACCC), financé par l'Agence canadienne de développement international (ACDI).

RÉADAPTATION FONCTIONNELLE DES VICTIMES EN CASAMANCE
Sénégal

Le Collège Montmorency récipiendaire de l'un des prestigieux
Prix canadiens de la coopération internationale.

Ce projet de Réadaptation fonctionnelle des victimes du conflit en Casamance, piloté par le Bureau Montmorency international au Sénégal, s'est mérité l'un des Prix canadiens de la coopération internationale.  Le Collège se voit ainsi honoré pour sa performance exemplaire dans la réalisation du projet, dans la catégorie Excellence en sensibilisation aux problèmes de la coopération internationale.

Pour plus de détails...  Communiqué de presse
Pour la présentation à la finale... Prix canadien de la coopération internationale 2007


Près de vingt ans de lutte armée et la pose de mines ont créé des besoins immenses en Casamance.  L'augmentation de l'autonomie fonctionnelle des victimes des mines terrestres et de toute autre personne handicapée est essentielle pour permettre la réinsertion sociale et réduire la dépendance économique et la pauvreté.  Depuis juin 2004, une équipe d'enseignants en Techniques d'orthèses et de prothèses orthopédiques et en Techniques de réadaptation physique du Collège Montmorency travaille à la réalisation de cet objectif.  La formation offerte aux cliniciens de Ziguinchor et de Kolda, en Casamance, ainsi qu'au personnel du Centre national d'appareillage orthopédique (CNAO) vise une offre accrue de services de qualité à la population du Sénégal.  Une conseillère technique en ortho-prothèses a été affectée à Ziguinchor pour plus de deux ans, jusqu'en octobre 2007, en vue d'assurer l'intégration des acquis des formations et d'offrir des soins directs.  Un psychologue de l'Université du Québec à Montréal s'est joint à l'équipe d'experts du Collège pour promouvoir le développement d'une prise en charge plus globale des patients, améliorer la détection des troubles psychologiques post-traumatiques et renforcer le soutien psychologique offert aux victimes.  La sensibilisation de cliniciens sénégalais au travail en équipe multidisciplinaire et aux interventions d'éducation et de prévention auprès des patients et leur proches est également visée.  Finalement, l'implantation d'outils adéquats de gestion clinique et administrative demeure une préoccupation constante afin d'assurer la pérennité du projet par la prise en charge locale des activités.

Financement : Projet financé par l'Agence canadienne de développement international (ACDI) dans le cadre des accords bilatéraux entre le Sénégal et le Canada.

Financement : Programme de partenariat des collèges canadiens (PPCC) de l'Association des collèges communautaires du Canada (ACCC), financé par l'Agence canadienne de développement international (ACDI).