Vous serez initiées à la pensée
de plusieurs grands philosophes ainsiqu'à l'époque durant
laquelle ils ont vécu. Ces penseurs ont marqué le développement
de la pensée depuis deux mille cinq cents ans. Le premier cours portera sur la période de
l'histoire qui va de l'antiquité grecque au début de la
modernité. Le second parcourra
la période qui va de la modernité à nos jours. Finalement,
le dernier cours sera l'occasion
de réfléchir sur des problèmes éthiques et
politiques contemporains en vous inspirant des philosophes actuels
et passés.
Une initiation aux grandes idées philosophiques
Dans le premier cours,
vous apprendrez ce que c'est qu'est la philosophie et comment elle se
distingue d'autres modes de connaissance comme la science, l'art
ou la religion. Vous pourrez vous-mêmes commencer à
philosopher! En effet, la philosophie aborde toutes les questions de façon
rationnelle. Or, nous sommes tous dotés de la aculté
de la raison ce qui nous rend aptes à développer notre
propre réflexion philosophique sur les grandes questions de l'existence.
Bien sûr, dans un premier temps, il faut des modèles
qui nous montrent ce qu'est un questionnement philosophique. C'est
pourquoi ce premier cours visera avant tout à vous faire lire et
analyser des oeuvres des premiers philosophes afin de vous familiariser
avec leurs idées et leurs argumentations.
Dans le second cours,
vous serez appelés à réfléchir sur ce qu'est
l'être humain. Cette question a préoccupé un
grand nombre de philosophes. Pour ne prendre qu'un exemple, certains d'entre
eux définissent l'être humain comme un être libre
alors que d'autres le conçoivent comme un être déterminé
par des facteurs qui lui échappent en grande partie. Vous serez
appelés à analyser et à comparer ces conceptions
philosophiques et vous aurez à développer une conception personnelle
éclairée sur cette question.
Le dernier cours
s'intéressera aux questions éthiques et politiques. Quelle
position prendre devant des phénomènes nouveaux qui
remettent en question nos valeurs comme les manipulations génétiques,
l'euthanasie, la détérioration de notre système
écologique, les rapports entre pays riches et pays pauvres,
les limitations des droits démocratiques, etc.? Afin de prendre
la position la plus éclairée possible, nous vous proposons
d'étudier des philosophes qui se sont questionnés sur
ce que devrait être le fondement de nos actions, de nos décisions.
Sur le plan pédagogique, le cou rs sera adapté à la famille de programmes
à laquelle vous appartenez.
Une séquence
d'exercices qui va du résumé de la pensée d'un philosophe
à la dissertation philosophique
Dans le premier cours, vous apprendrez à analyser
un texte philosophique et à le résumer.
Dans le second cours,
vous serez appelés à faire des commentaires critiques de
textes philosophiques: après avoir résumé la
pensée d'un auteur, vous développerez votre esprit critique
en apprenant à comparer ce point de vue à celui d'autres
philosophes sur l'être humain.
Finalement, dans le dernier cours, vous apprendrez à traiter
une question philosophique dans une dissertation ou dans un commentaire
critique plus poussé: après avoir cerné la problématique
impliquée par la question qui vous a été posée,
vous exposerez les positions d'au moins deux philosophes
afin de formuler votre propre point de vue. Comme il s'agit
d'un cours de formation générale propre, au moins l'une
des questions de dissertation proposées à votre
réflexion tiendra compte du domaine de savoir de votre famille
de programmes.
Les habiletés
à acquérir
Vos études
en philosophie devraient vous permettre de développer un certain
nombre de savoir-faire. Ces habiletés intellectuelles
ne seront pas utiles qu'en philosophie. Vous en profiterez dans
tous vos cours et plus tard sur le marché du travail.
Ces habiletés sont les
suivantes:
- conceptualiser,
analyser, synthétiser, raisonner, argumenter et interroger
- développer un esprit critique et de synthèse
- maîtriser la parole et l'expression écrite
dans leurs articulations logiques
- remonter aux principes fondamentaux des savoirs et de
l'action
- poursuivre une discussion de façon rationnelle
- intégrer les savoirs
- décider et poser des jugements en se référant
à des valeurs réfléchies
- travailler avec méthode