Psychologie du développement

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Buts :

Le but de ce cours est de permettre à l’élève d’avoir une meilleure compréhension de ce qu’est le développement psychologique d’une personne.  Il sera ainsi plus en mesure de comprendre les différents changements qui se présentent au cours d’une trajectoire de vie de la naissance à la vieillesse.  L’élève réalisera aussi à quel point les facteurs qui influencent le développement sont variés et interagissent entre eux de manière indissociable.  Il apprendra aussi qu’il est possible de décrire le développement psychologique d’une personne selon différents points de vue théoriques qui s’adressent aux dimensions affectives, intellectuelles, sociales ou psychomotrices. 

Les notions de développement peuvent être réinvesties dans les cours de Psychologie de la sexualité et Crises et enjeux contemporains et équilibre psychologique.

Objectifs d’apprentissage :

Au terme de ce cours, l’élève sera en mesure de :

Ø       Décrire et différencier les principales perspectives théoriques en psychologie du développement.

Ø       Acquérir le vocabulaire qui se rapporte à la psychologie du développement.

Ø       Reconnaître les étapes du développement normal et leur séquence, et les principales tâches développementales propres à chaque étape.

Ø       Expliquer les interactions entre les quatre facettes du développement :  physique, cognitive, affective et sociale sur le développement global de la personne.

Ø       Identifier les différents facteurs qui influencent l’évolution affective et sociale d’un individu pour arriver à une approche plus objective de la réalité humaine.

Ø       Décrire les principaux facteurs qui peuvent entraver le développement sain d’un individu au cours de sa vie.

Contenu :

Évolution de la notion d’enfance, les diverses perspectives théoriques :  psychodynamique, behavioriste, humaniste et interactionniste.  La personnalité :  le rôle de l’hérédité et de l’environnement.  La période prénatale et la naissance.  Le développement physique, cognitif, affectif et social durant l’enfance.  Le développement physique, cognitif, affectif et social durant l’adolescence et la jeunesse :  les tâches développementales à l’âge adulte, à l’âge mûr.  Les relations à l’âge adulte.  La réalité sociale et psychologique de la vieillesse.  La mort et le deuil.