Rapport final de recherche (25% ; à remettre au cours 15A)

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Ce texte propose un modèle à suivre et les consignes à respecter pour rédiger votre rapport final de recherche du cours d' IPMSH . Vous devez faire 2 copies du rapport : l’original pour le professeur et le double pour votre équipe. Le rapport est présenté sous la forme d’un texte dont les paragraphes ont une suite logique. Si vous utilisez la police de caractère Times New Roman, choisissez la taille 12 points.

Attention au style de rédaction et à la présentation matérielle. Le rapport est évalué selon la clarté, la cohérence, la rigueur et l'exhaustivité. Quinze points sur vingt-cinq seront attribués aux trois sections individuelles.

Voici, dans l’ordre de présentation, les éléments à inclure dans votre rapport final de recherche.

Page titre :

Elle est rédigée selon les normes habituelles. Référez-vous au livre de Bernard Dionne «Pour réussir» éditions Études Vivantes. Vous écrivez «Rapport de recherche» et un titre qui exprime le sujet traité. Elle contient aussi le nom des coéquipiers en ordre alphabétique, le titre du cours, le no du cours et du groupe, le nom du prof, le nom du collège et la date de remise du rapport. 

Table des matières : (1 point)
Voir l’exemple de table des matières. Elle est rédigée selon les normes habituelles.

(facultatif) Liste des figures et des tableaux :
La liste est composée dans l’ordre d’apparition dans le texte. Indiquez les pages correspondantes à chacun des tableaux et à chacune des figures.

Section 1 : La problématique (3 points)

Retournez à la copie corrigée de votre premier rapport d’étape. Il s’agit de retravailler ce texte, avec comme perspective, l’ensemble du travail de recherche réalisé jusque là. La problématique commence par une courte introduction (la définition du problème). Elle présente ensuite les théories et les recherches empiriques se rapportant à votre sujet de recherche. Vous devez faire preuve de logique dans votre argumentation, c’est-à-dire, faire des liens entre les phrases et les paragraphes. Votre texte doit respecter la logique de l’entonnoir, c’est-à-dire, partir du général et aboutir à la formulation de vos hypothèses de recherche.  

Cette première section du rapport final comprend les 4 parties suivantes, identifiées en sous-titre :

Pour ne par perdre de points, précisez la source des informations par des notes de bas de page.

 

Section 2 : La méthodologie (3 points)

Retournez à la copie corrigée de votre 2e rapport d'étape. Il s’agit de retravailler ce texte, avec comme perspective, l’ensemble du travail de recherche réalisé jusque là . La section «Méthodologie» décrit le «comment» de la recherche. Elle expose les procédures utilisées pour réaliser votre recherche. Elle commence par une introduction. Faites ensuite un rappel des hypothèses de recherche. Présentez le schéma d’analyse conceptuelle après l'avoir introduit. Justifiez le choix de la méthode (l'enquête) et de la technique de recherche (le questionnaire) en fonction de vos hypothèses de recherche. Précisez les caractéristiques de la population visée et son effectif; précisez et justifiez la technique d’échantillonnage (par quota) et la taille de l’échantillon. Ajouter une sous-section pour expliquer le déroulement de la collecte des données (n’oubliez pas d’inclure les précautions éthiques dont vous avez tenu compte). 

Cette deuxième section comprend les parties suivantes, identifiées en sous-titres soulignés :

Les sections 3, 4 et 5 : parties individuelles :  (15 points)

Ces 3 dernières sections du rapport final de recherche sont faites individuellement et clairement identifiées par le nom de chaque coéquipier.  La section 3A est produite par (exemple) l’animatrice de l’équipe et par conséquent son nom apparaîtra au début de sa section. De même pour la section 4A et 5A. La section 3B est produite par (exemple) le secrétaire et son nom sera identifié comme tel; et ainsi de suite pour les autres coéquipiers. Chaque partie individuelle comprend les trois sections suivantes :

Section 3: Résultats (partie individuelle : 3 points)

Cette section (individuelle) du rapport de recherche met la table pour la section suivante. On choisit les données directement liées à l'hypothèse de recherche et on les prépare de façon à ce que le lecteur comprenne clairement d'oû elles viennent, comment elles ont été produites et comment elles sont présentées. Préparez les données peut vouloir dire expliquer leur pertinence, expliquer la construction de nouvelles variables (des indices, des variables simplifiées, des mesures descriptives, ..., vous pouvez appliquer des apprentissages réalisés dans votre cours de Méthodes quantitatives). Présentez un tableau ou un graphique de certaines variables, les plus significatives, en fonction de l'hypothèse, sans pour autant vous prononcer sur celle-ci. Ces représentations visuelles (graphiques et tableaux) doivent être décrites et expliquées dans un texte adjacent. Les tableaux et graphiques sont des supports au texte et non le contraire. On devrait aussi ajouter à cette section la dernière page du "manuel de codage" où se trouvent les données directement liées à construction de vos nouvelles variables.

Section 4 :  Analyse et interprétation (individuelle : 8 points)

Cette quatrième section (une autre section individuelle) permet de pousser plus loin l’analyse des données.

Dans un premier temps, elle commence par la confirmation ou l'infirmation de votre hypothèse principale. Par la suite, scrutez les particularités des données recueillies, à l'aide de tableaux croisés sur des variables directement liées ou indirectement liées à l'hypothèse ou à une nouvelle hypothèse. Il s'agit de nuancer les résultats préalablement présentés ou de chercher les cas déviants, les contradictions (en établissant des liens entre les données). (4 points)

Dans un deuxième temps, ( il n'y a plus de tableau ou de graphique; il ne s'agit plus de scruter les données en établissant des liens entre elles) il s’agit plutôt de faire preuve de créativité en cherchant à interpréter les résultats. Vous devez signaler les conséquences pratiques de vos résultats de recherche. En quoi vos résultats pourraient-ils ajouter à la connaissance d'un problème ou d'un fait social ? Tentez d'établir un lien avec les données de recherche antérieures (si possible, les données mentionnées dans la section Problématique). Essayez de donner un sens à vos résultats précédemment illustrés. (2 points)

Dans un troisième temps, montrez votre capacité d’autocritique face aux résultats par rapport à votre démarche de recherche tout au long de la session. Par exemple, les questions du questionnaire étaient-elles toutes bien posées ? Certaines d'entre elles compromettent-elles la validité des résultats ? La collecte des données a-t-elle respecté les normes … ? Etc. Il n'y a aucun tableau ou graphique dans cette partie. (2 points)

Section 5 : Conclusion (individuelle : 3 points)

La conclusion comporte 3 éléments. Elle met en évidence la contribution originale de la recherche (la synthèse), précise les nouveaux apprentissages réalisés par le chercheur et indique aux lecteurs des pistes de recherches complémentaires. Dans un premier paragraphe, il s’agit d’abord de synthétiser les résultats de la recherche : faites ressortir l’essentiel de votre analyse des données et de l’interprétation des résultats et dites de façon nuancée si votre hypothèse est confirmée ou infirmée. Dans un deuxième paragraphe, présentez les nouvelles connaissances acquises par cette expérience de recherche empirique (au plan de le méthodologie et au plan du thème de recherche). Finalement, dans un dernier paragraphe, présentez au lecteur une nouvelle piste de recherche qui n’a pas été abordée et qui viendrait compléter celle que vous venez de terminer.

Évaluation de la qualité de la langue des trois sections individuelles : 1 point

Annexes (2 points)

Ajouter en annexe les trois documents suivants: le formulaire vierge de questions, le manuel de codage et la matrice de données.

Bibliographie (1 point)

Utilisez les mêmes normes de présentation proposées dans le livre de B. Dionne. Donnez la référence complète de chacun des documents mentionnés dans le rapport, par ordre alphabétique de nom d’auteur. Mentionnez seulement les références réellement utilisées.