HISTOIRE DES
CIVILISATIONS NON OCCIDENTALES
(330-133-MO)
1.
OBJECTIFS :
-
Développer
son sens critique et son esprit de synthèse.
-
Analyser
certaines caractéristiques d’une civilisation en faisant ressortir les éléments
de changement.
-
Comprendre
et appliquer à une situation concrète un modèle d’analyse proposé.
-
Présenter
par écrit et oralement (dans un français de qualité) les résultats de son
travail tout en défendant ses positions devant ses pairs.
2.
CALENDRIER ET VALEUR DU TRAVAIL :
-
Remise
du rapport écrit en classe au début du cours 4 (ce travail ne souffre aucun
retard et sa remise est la condition pour participer au séminaire qui a lieu au
cours 4).
-
Valeur :
15 % pour le rapport écrit et 5 % pour la participation au séminaire = 20% de
la note finale du cours.
3. INSTRUCTIONS ET MÉTHODE DE TRAVAIL POUR LE
RAPPORT ÉCRIT: 1
point
-
Recopiez
les questions avant d’y répondre.
-
Votre
travail doit être remis au traitement de texte (obligatoire), à interligne
double, caractère 12 points et comporter un MAXIMUM de 7 pages (incluant la
bibliographie, -0,5 par page en trop).
-
Inclure
une page de présentation et une bibliographie complète.
-
Vous
devez répondre dans vos propres mots. Si vous décidez d’appuyer vos réponses
par des citations, vous devez mettre le texte cité entre guillemets et indiquer
la référence en note de bas de page selon votre guide méthodologique (Pour
réussir, chap. 11.);
-
Paginez
votre travail.
-
Imprimez
deux copies de votre travail afin d’en avoir une en main lors du séminaire.
4.
QUALITÉ DE LA LANGUE :10 %
de la note y sera consacré (soustrait de la note finale).
5. QUESTIONS À PRÉPARER À PARTIR DU TEXTE :
DIAMOND,
Jared. « Les effondrements des Mayas», dans Effondrement. Comment les
sociétés décident de leur disparition ou de leur survie, Paris, Gallimard,
2006, p. 184 à 207.
A) Questions
de compréhension :
1.
Décrivez le schéma en 5 points tel que proposé
par l’auteur pour expliquer l’effondrement d’une société et montrez en quoi il
s’applique à la civilisation maya. (» 1½ à 2
pages) (5 points)
2.
Résumez brièvement les arguments de certains
archéologues qui nient la théorie de l’effondrement classique. Quelle
est la position de Diamond à cet égard? (» ¾ à 1 page) (2 points)
3.
À partir d’exemples concrets tirés du texte,
montrez sur quels types de données s’appuie l’historien pour tirer des
conclusions ou émettre des hypothèses sur l’histoire des Mayas. Certaines
données vous apparaissent-elles plus valables que d’autres? Pourquoi? (»1 à 1½ page) (2
points)
B)
Question d’application :
4. Trouvez une civilisation, une société ou un
empire actuel qui pourrait être menacé par chacun des cinq facteurs expliquant
l’effondrement d’une société selon Diamond. Vous pouvez choisir des
civilisations différentes pour illustrer chaque facteur ou prendre la même
civilisation et évaluez sur elle les cinq facteurs. Dans tous les cas, il faut
illustrer clairement ses arguments par des exemples clairs et précis[1].
(» 1 à 2 pages) (5
points)
6. FONCTIONNEMENT DU SÉMINAIRE :
-
Le séminaire aura une durée d’environ 1
heure. Le groupe sera divisé en deux pour favoriser la participation de chacun.
La professeure déterminera à l’avance la composition des sous-groupes.
-
Pendant le séminaire, vous serez appelé à
répondre à des questions de compréhension (parfois différentes de celles sur
lesquelles vous aurez déjà travaillé), à défendre votre
« application » du modèle de l’auteur à une société contemporaine, à
commenter les affirmations de vos collègues et à partager vos interrogations
soulevées à la lecture du texte ou au fil de la discussion.
-
Rappelons que la participation au séminaire
vaut 5 points et est absolument liée à la remise préalable du rapport écrit.
-
L’évaluation concerne avant tout la justesse
des informations et la qualité de votre argumentation.
-
Échelle du pointage : la présence au séminaire = 1/5
Interventions jugées insuffisantes = 2/5
Interventions jugées minimales = 3/5
Interventions jugées pertinentes = 4/5
Interventions jugées claires, excellentes, nombreuses et dans un
français de qualité = 5/5
* En cas de retard le
jour du séminaire, vous ne pouvez pas obtenir plus de 3/5.
© Viviane
Gauthier
[1] Vous devez
obligatoiremen