LE MONDE CONTEMPORAIN

TRAVAIL DE SESSION: LE REPORTAGE HISTORIQUE

1. OBJECTIFS:

1.1 Traiter d'un fait d'histoire récente en le rattachant à son contexte historique

1.2 Se familiariser avec les méthodes de recherche en histoire

1.3 Développer son sens critique et sa rigueur

1.4 Présenter oralement, clairement et dans un français correct les résultats d'une courte recherche sur un sujet d'histoire.

2. CONSIGNES GÉNÉRALES

2.1 Le reportage vaut 25% de la note finale et est composé de deux parties :

• un article écrit individuellement (15 points)

• un exposé oral en équipe de 3 personnes (10 points).

2.2 Le choix d'un sujet d'équipe

• Chaque équipe choisit un thème d'histoire récente parmi les suivants. Un thème ne peut être choisi que par une seule équipe. Ce sera le thème général de votre reportage.

- Le conflit israélo-arabe

- L'éclatement de la Yougoslavie

- La fin du système soviéto-communiste

- La guerre civile au Rwanda

- Les guerres du Golfe

- Intégrisme musulman en Afghanistan

- La Guerre civile en Irlande du Nord

- Fin de l'Apartheid en Afrique du Sud

- Guérillas en Amérique latine (Salvador, Guatemala, Nicaragua, etc.)

- Contestation et contre-culture aux Etats-Unis

- Le conflit congolais

- La guerre en Tchétchénie

2.3 Le choix d'un sujet individuel

• Pour déterminer votre sujet individuel, vous devez décomposer votre sujet d'équipe. Comment décomposer son sujet?

o Il faut d'abord avoir lu sur le sujet. Repérer donc dans votre manuel et/ou dans une encyclopédie les sections pertinentes et faites-en une lecture attentive.

o Vous devez ensuite vous partager le travail selon le modèle suivant:

• Un élève = contexte historique (avant)

• Un élève = caractéristiques (pendant)

• Un élève = conséquences (après)

• Attention, il est absolument nécessaire de développer une vision d'ensemble de votre thème général. En effet, pour faire un bon travail, l'élève qui s'intéresse au contexte historique doit connaître les caractéristiques s'il veut savoir quoi chercher, celui qui doit décrire les caractéristiques ne pourra pas ignorer le contexte historique et celui qui étudie les conséquences ne peut faire fi du contexte pour déterminer ce qui a changé!

3. CONSIGNES POUR RÉDACTION DE L'ARTICLE INDIVIDUEL

3.1 Écrire un article historique exige de faire une recherche dans les études historiques (sources secondaires) afin de trouver les éléments essentiels à la compréhension du sujet. Voilà pourquoi vous devrez chercher en bibliothèque au minimum 3 ouvrages différents et susceptibles de vous éclairer. Parmi ces ouvrages vous devez inclure minimalement :

• Un article encyclopédique

• Un article d'une revue scientifique (ex. : L’histoire) ou d’un journal (article de fond seulement, ex. : Le monde diplomatique ou Le courrier international).

• Une monographie

3.2 Comme dans le cas d'une dissertation, un bon article commence par l'adoption d'un bon plan.

• Introduction : présentation du sujet et de votre angle d'analyse (contexte, caractéristique ou conséquences)

• Développement: cette partie doit être subdivisée en plusieurs sous-sections portant des titres explicites.

• Conclusion : retour sur les éléments les plus importants de votre article (ne pas les répéter, mais en offrir une synthèse) et ouverture sur une perspective nouvelle (ex. : souhait, question ou hypothèse sur ce qui adviendra).

• Bibliographie: rédigée selon les normes de votre guide méthodologique (Pour réussir ou voir la section « Astuces » du site lié au cours).

3.3 Vous devez adopter un style journalistique : mise en page avec colonnes, titre et encadrés accrocheurs

3.4 Votre article devra obligatoirement inclure les éléments suivants avec référence et légende explicative :

• une carte historique pour situer votre sujet dans l'espace

• une représentation graphique: ligne du temps, tableau, graphique ou autre.

• une photo (une photocopie ou une image numérisée)

3.5 Si vous citez textuellement, le texte doit être placé entre guillemets et la référence doit être indiquée en note de bas de page.

3.6 La longueur de votre article doit être de 4 à 5 pages de texte à interligne 1/2 (police: times ou arial 12 points)

3.7 Un maximum de 10% de la valeur du travail pourra être retranché quant à la qualité du français.

3.8 Votre travail doit être remis au traitement de texte.

3.9 La date de la remise de l'article est le : 20 avril (gr. 02) ou 25 avril (gr. 01).

4. CONSIGNES POUR L'EXPOSÉ ORAL EN ÉQUIPE (REPORTAGE)

4.l Pour le contenu de l'exposé, il s'agit de présenter de manière complète votre thème (contexte, caractéristiques et conséquences).

4.2 Pour la forme de l'exposé, vous disposez d'une grande liberté, mais vous devez respecter certains principes :

• Adopter une forme journalistique stimulante: bulletin de nouvelles télévisé, entrevue avec un chef d'État, correspondant sur place, etc.

• Vous devez absolument recourir à un support visuel quelconque pour capter l'attention de votre auditoire : extrait vidéo (10 minutes maximum), diapositives, PowerPoint, carte géographique, etc.

• Vous pouvez vous munir d'aide mémoire (des fiches avec des mots-clés à partir desquels vous improvisez), mais il est INTERDIT de lire un texte à moins que vous vouliez absolument endormir votre auditoire et perdre des points...

• L'exposé oral dure entre 15 et 20 minutes pour une équipe de trois personnes. À la fin de l'exposé, une période de 5 minutes est allouée aux questions de l'auditoire.

• Tous les membres de l'équipe doivent participer équitablement à l'exposé.

4.3 L'exposé se fait en fonction du calendrier établi var la professeure lors des 13e et 14e cours.