Compte rendu critique d’une œuvre de fiction historique : LUCIE AUBRAC

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OBJECTIFS :

1.        Reconnaître les principaux éléments de l’héritage politique, social, économique et intellectuel de l’histoire contemporaine française ou québécoise.

2.        Identifier et différencier dans un film les éléments qui sont historiques et les éléments qui sont romancés.

3.        Expliquer le contexte historique dans lequel se déroule un film.

4.        Développer l’exercice du sens critique et de l’objectivité.

 

INSTRUCTIONS :

1.     Faites un compte rendu du film en respectant les consignes présentées dans la section : « LES DIFFÉRENTES PARTIES DU COMPTE RENDU CRITIQUE »

2.          Le travail doit être rédigé en phrases complètes, dans un français correct (orthographe, syntaxe et vocabulaire).

3.          Le travail doit être remis au propre (traitement de texte ou dactylo) et doit avoir une page de présentation et une bibliographie selon les normes du manuel de B. DIONNE, Pour réussir, Laval, Études Vivantes, 1998, 3e édition, chap. 12.

4.          Si vous citez textuellement la source, veuillez l'indiquer entre guillemets et la mentionner en note de bas de page ou à la fin de la phrase. Exemple Ex.:  John Byron:  «Navigateur anglais (1723-1786). Après avoir participé à la lutte contre les Français, il explora le Pacifique...» Le Petit Robert 2, p. 305 (Suivez les normes du manuel Pour réussir de B. Dionne, chap. 12)

5.          N’écrivez pas au verso des feuilles.

6.          Ce travail, comme tous les autres travaux de la session, se fait individuellement.

 

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LES DIFFÉRENTES PARTIES DU COMPTE RENDU CRITIQUE :

 

1re  partie :  Travail préparatoire (faire avant le visionnement et à remettre au 12e cours, l’annexer avec le reste du compte rendu par la suite)

 

Consignes :

·           Lisez ou relisez le texte no 7 dans le recueil pour vous situez dans le contexte du film (p. 108 à p. 127)

·           Pour répondre aux questions, cherchez dans votre recueil, dans les dictionnaires ou encyclopédies à la bibliothèque (en particulier le Robert 2 et les ouvrages de Michel MOURRE : Dictionnaire encyclopédique d’histoire (8 vol.), Dictionnaire d’histoire universelle et Le Petit Mourre).

·           Il est important de recueillir les informations qui sont pertinentes à l'époque du film que vous avez choisi.

·           Recopiez chacune des questions dans votre travail préparatoire.

·           N'oubliez pas de noter les pages et les ouvrages consultés.  Ils feront partie de votre bibliographie.

 

1.          Rédigez une brève notice biographique des  personnages suivants :

·           Le maréchal Pétain (surtout sur son rôle pendant la Deuxième Guerre mondiale)

·           Le général de Gaulle (surtout sur son rôle pendant la Deuxième Guerre mondiale)

·           Jean Moulin

·           Klaus Barbie

·           Lucie Aubrac

 

2.          Quelles sont les principales caractéristiques du régime de Vichy sur les plans économique, militaire et idéologique.

3.          Distinguez « collaborateurs » et « résistants » en France lors de la Deuxième Guerre mondiale.

4.          Qu’est-ce que la Gestapo?

5.          Reproduisez une carte de la France (seulement les contours de la France actuelle dans n'importe lequel atlas ou dictionnaire). N’oubliez pas le titre et la référence.

5.1    Tracez la frontière entre le territoire occupé et celui du gouvernement de Vichy.

5.2    Situez ensuite les villes de Paris, de Lyon et de Vichy.

 

2e partie : Description sommaire et objective du film

Vous devez trouver les réponses à ces questions pendant le visionnement du film.

Consignes pour la remise du travail:

•    Recopiez chacune des questions sur une fiche ou une feuille de cartable afin de pouvoir noter rapidement les éléments de réponse pendant la projection. Les questions spécifiques sont posées dans l'ordre de déroulement du film.

•    Répondez aux questions générales de façon précise et détaillée.

•    Le travail doit être remis au traitement de texte. Le brouillon, c'est pour l'écoute du film.

 

Questions générales

1.       Nommez trois personnages du film qui participent activement à la résistance et un personnage qui collabore.

2.       Décrivez les méthodes employées par la Gestapo pour briser la résistance.

 

Questions spécifiques

1.       Que font les hommes sur la voie ferrée au tout début du film?  Pourquoi?

2.       À quoi sert l’histoire selon Lucie?

3.       Quel est, précisément, le serment que se sont mutuellement prêté Lucie et Raymond à Strasbourg?

4.       Selon Max, pourquoi l’arrestation du général de Lestrin est-elle catastrophique pour la résistance?

5.       Dans quelle maison se tient la réunion d’état-major de la résistance?

6.       Quel sort les résistants réservent-ils au traître de Caluire?

7.       Quel est le métier de Paul, le compagnon de cellule de Raymond?

8.       Que fait Raymond pour s’assurer que Lucie ait confiance en Paul?

9.       Pour quelle raison la première tentative d’évasion de Raymond échoue-t-elle?

10.   Quel est le message de la BBC qui doit confirmer le départ de Raymond et de Lucie pour Londres? Écrivez la phrase complète.

 

3e partie : Analyse critique du film

 

1.         Identifiez et décrivez (n’ayez pas peur d’écrire) trois éléments, faits ou autres que vous avez vus  dans le film et qui correspondent à la matière étudiée en classe ou lue dans le manuel. Pour chacun des éléments, établissez clairement les relations avec la matière étudiée en justifiant votre réponse. Ces éléments peuvent appartenir au domaine des arts, des idées, des événements historiques, de la manière de vivre, etc.  Citez les passages de votre manuel qui relatent ces faits (indiquez les pages).  C’est la question la plus importante du travail (au moins une page).

2.         Outre les relations que vous venez d’établir, considérez-vous que ce film est une bonne ou une mauvaise représentation de la réalité historique ?  Décrivez deux éléments ou situations du film qui appuient votre propos.  Utilisez les informations recueillies dans votre travail préparatoire pour répondre.

 

 

4e partie : Commentaires personnels

Donnez en quelques lignes votre appréciation critique du film.  Votre réponse doit contenir au moins trois arguments (scénario, jeu des comédiens, décors, musique, etc.) en faveur ou en défaveur du film.  Pour chacun de vos trois arguments, vous devez donner un exemple concret, puisé dans le film, qui appuient votre propos.

 

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Principaux personnages: Lucie Aubrac et Raymond Aubrac (François Vallet, Claude Ermelin), Jean Moulin (Max), Maurice, Klaus Barbie, Hardy, Serge, André, Charles-Henri, Paul Lardanchet, Dr Dugoujon, lieutenant Schlondorff, colonel Schwartzfeld, Judith, Jean-Pierre (Boubou), etc.

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