Un projet international aux retombées multiples
Mardi 21 avril, le Bureau de l’international du Collège Montmorency a eu le plaisir d’accueillir les membres du Comité Directeur du programme des Bourses canadiennes de développement international (BCDI 2030) dans le cadre d’une visite visant à constater les retombées concrètes du projet Bourses pour l’autonomisation des orthoprothésistes au Sénégal, réalisé à l’automne dernier en étroite collaboration avec le département d’Orthèses, prothèses et soins orthopédiques (OPSO).
La visite, réunissant notamment des représentantes et représentants de l’Association des universités africaines (AUA), de l’Union Économique et Monétaire Ouest-Africaine (UEMOA) et de l’African Institute for Mathematical Sciences (AIMS), a permis de mettre en lumière des retombées multiples, tant pour les personnes formées que pour la communauté collégiale.
Ce projet a permis à huit boursières et boursiers sénégalais de participer à un séjour de 16 semaines, dont 14 semaines de formation à temps plein totalisant plus de 350 heures d’apprentissage, réparties en sept modules de spécialisation. Cette formation a été complétée par un accompagnement structuré, poursuivi à distance, visant la mise en place d’une coopérative d’économie sociale et solidaire dans le domaine des orthèses et prothèses. Cette initiative entrepreneuriale constitue un levier central du projet, puisqu’elle favorise l’accès accru aux soins, tout en soutenant la création d’emplois qualifiés et le développement de services de proximité.
Durant le séjour d’études des boursières et boursiers sénégalais, les étudiantes et étudiants du programme d’OPSO ont pu partager les mêmes espaces d’apprentissage que les boursières et boursiers et participer à des échanges riches lors d’interventions dans le cours Initiation à la profession, animé par Nancy Lapointe. Ces interactions ont constitué une source de motivation et ont contribué à enrichir leur regard sur la profession et sur les réalités internationales du domaine.
Le projet a également favorisé le développement pédagogique et professionnel du personnel impliqué. La mobilisation d’une équipe interdisciplinaire de 10 personnes, dont sept issues du département d’OPSO, deux du département d’éducation physique et une conseillère en entrepreneuriat, a permis de croiser les expertises, d’enrichir les pratiques de formation et de nourrir une réflexion collective sur l’identité et la culture professionnelle. Au-delà de la mobilité, cette initiative rappelle que l’internationalisation prend tout son sens lorsqu’elle transforme les apprentissages, renforce les liens entre les personnes et contribue concrètement au développement des communautés.