11 Juin 2026

Publié dans : À la une

Aux côtés du Collège de Maisonneuve (CM) et du Cégep de Saint-Laurent (CSL), le Collège Montmorency prendra part à un consortium canadien qui accompagnera deux Instituts supérieurs des sciences appliquées et de technologie (ISSAT) en Tunisie pour les trois prochaines années.

Ce partenariat vise à renforcer les formations offertes par les deux ISSAT, à développer leurs activités de recherche appliquée et à favoriser l’implantation d’une culture environnementale, en appui à leur transition vers une économie verte.

À la suite d’un processus de sélection rigoureux, les ISSAT de Gabès et de Sousse ont retenu le consortium pour son expertise complémentaire en pédagogie et en recherche appliquée dans les secteurs de l’énergie et de l’environnement.

Un projet prometteur porté par Collèges et instituts Canada

Ce partenariat s’inscrit dans le projet « Les ISSAT pour une économie verte et inclusive », mis en œuvre par Collèges et instituts Canada et financé par Affaires mondiales Canada. Le projet mobilise au total dix établissements canadiens. Il vise à accroître les perspectives d’emploi des personnes diplômées des sept ISSAT tunisiens en les préparant aux métiers liés à la transition écologique et à la lutte contre les changements climatiques.

Un accompagnement structuré autour de trois axes

Dans ce contexte, l’accompagnement du consortium s’articulera autour de trois grands axes :

  • le développement et l’actualisation de programmes d’études en énergétique et en environnement, incluant l’intégration de contenus liés aux changements climatiques, à la culture environnementale et à l’écoentrepreneuriat;
  • le développement de projets de recherche appliquée et d’innovation ainsi que de partenariats avec des acteurs publics et privés;
  • l’intégration d’une culture environnementale au sein des établissements par des initiatives de sensibilisation et de mobilisation auprès des communautés étudiantes et du personnel.

Les équipes mobilisées incluent des personnes conseillères en pédagogie, en environnement et en développement durable, en gestion de projets, des personnes enseignantes de même que des chercheuses et chercheurs issus du Centre d’études des procédés chimiques du Québec, affilié au CM, et du Centre des technologies de l’eau, affilié au CSL.

Une première mission de démarrage réunissant les partenaires canadiens et tunisiens est prévue en juillet.