25 Mai 2026

Publié dans : À la une, Soins infirmiers, Techniques d'éducation spécialisée, Techniques d'orthèses et de prothèses orthopédiques, Techniques de diététique, Techniques de physiothérapie

Au courant de la dernière année scolaire, des étudiantes et des étudiants des cinq programmes techniques de santé du Collège ont participé à des simulations interdisciplinaires qui leur ont permis de développer des compétences essentielles. Ces simulations visaient à renforcer la communication, la compréhension des rôles professionnels et la prise de décision partagée dans des contextes cliniques réalistes.

Mylène, étudiante en Techniques de diététique, mentionne que « les discussions enrichissantes qui ont suivi les simulations m’ont beaucoup aidée pendant mon stage. J’ai su appliquer les conseils qui m’ont été enseignés et apporter des solutions pertinentes tout au long de mon parcours en milieu hospitalier. »

Au long de l’année, ce sont au total 250 personnes étudiantes et 50 personnes enseignantes issues du domaine de la santé qui se sont mobilisées pour cette expérience pédagogique enrichissante.

Le comité responsable du projet, sous la coordination de Geneviève Boily (Techniques de diététique), était composé de:

L’initiative a également bénéficié de l’accompagnement de Valérie Martin, conseillère pédagogique, contribuant à la cohérence, à l’innovation pédagogique et à la réussite de ce projet d’envergure. « La simulation interdisciplinaire est un projet rassembleur: cinq départements collaborent autour d’une même stratégie pédagogique pour développer des compétences communes à leurs programmes. Cette collaboration profite aussi aux personnes enseignantes: des liens sont tissés, des occasions nouvelles en résultent. Nous aussi on apprend à mieux se connaitre ! » ajoute-t-elle.

Cette mobilisation collective témoigne d’une volonté commune d’innover et de rapprocher la formation de la réalité du milieu professionnel en santé.