Sciences humaines: gestion des organisations - 300.A7 et 300.A8

Ce cours initie l’étudiant.e à la recherche qualitative en sciences humaines. Il développe l’esprit critique et scientifique, et des habiletés méthodologiques appropriées aux sciences humaines.
Il permet à l’étudiant.e d’expliquer les caractéristiques de la démarche scientifique, de définir un problème de recherche qualitative, de choisir une ou des méthodes de recherche qualitative en lien avec le problème défini, de construire un instrument de collecte de données selon la ou les méthodes de recherche qualitative choisies, de réaliser la collecte de données avec le ou les instruments construits, d’analyser les données recueillies, et d’interpréter les résultats de la recherche qualitative.

Ce cours s’intéresse à l’histoire des échanges, des réseaux, des rencontres, des migrations et des métissages à l’échelle planétaire. Ses objets d’études sont fondamentalement transnationaux : climat, pandémies, famines, commerce, colonialisme, conflits, révolutions, mondialisation, religions, etc. Il s’attarde plus particulièrement aux cinq derniers siècles, mais il accorde aussi une place aux héritages qui ont façonné notre monde depuis l’Antiquité.
Ce regard élargi sur un passé composé de multiples parcours permet de saisir à la fois la singularité de la société québécoise et ses liens avec le reste de l’humanité. Il propose l’éclairage historique essentiel pour comprendre les grands enjeux actuels.

Ce cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant aux bases scientifiques du comportement humain et des processus mentaux dans une perspective psychologique et aux différents facteurs responsables du fonctionnement global de la personne. Il a aussi pour but de faire connaître les principales perspectives théoriques en psychologie scientifique ainsi que les diverses méthodes de recherche. Des concepts d’ordre cognitif, affectif, biologique et social seront traités. Parmi ces thématiques peuvent figurer la mémoire, la conscience, l’émotion, le stress, le sommeil, le fonctionnement du cerveau et du système nerveux ainsi que les troubles psychologiques.

Qui décide ? Qui détient le pouvoir dans les sociétés humaines ? Comment les règles du jeu politique influencent-elles la relation entre les dirigeants et les citoyens ? De quelle manière les idées et les valeurs issues des grands courants de pensées et les idéologies contemporaines guident-elles les politiques de l’État et les luttes des citoyens ? Ce sont là quelques-unes des grandes questions auxquelles répond ce cours d’introduction à la science politique, en s’appuyant notamment sur les réalités politiques québécoises.

Ce cours d’introduction donne à l’étudiant.e un aperçu du champ d’études couvert par la sociologie classique et contemporaine afin de comprendre les liens entre l’individu et la société : l’être humain étant à la fois un produit de sa société́ et un acteur qui, à son tour, l’influence. Ce cours vise à examiner divers phénomènes sociaux en appliquant la démarche sociologique, en rattachant les faits sociaux à des caractéristiques sociales et en les interprétant à l’aide de divers concepts théoriques.

La concurrence économique est-elle socialement bénéfique? À qui profite-t-elle? Les monopoles sont-ils nécessairement à éviter? Comment prédire le résultat de comportements stratégiques?
Pour répondre à ces questions, ce cours aborde les concepts, théories et modèles pertinents à l’analyse économique de la concurrence et des comportements stratégiques.
Il permet également à l’étudiant.e d’explorer des thèmes qui sont fréquemment abordés dans des programmes universitaires liés à la gestion et à l’économie, tels que la prise de décision d’entreprise et les interactions stratégiques.

Ce cours se concentre sur les enjeux contemporains de la gouvernance auxquels sont confrontées les institutions et les administrations publiques. À travers celui-ci, l’étudiant.e est à même de discerner les spécificités des différents enjeux de gouvernance, les assises historiques et symboliques sur lesquelles ils reposent, les rapports de force qu’ils sous-tendent, ainsi que les liens qu’ils entretiennent avec l’idéal démocratique. Une place particulière sera accordée aux discours de la gouvernance et de la nouvelle gestion publique, tant par la déconstruction du langage managérial employé que par l’analyse critique des postulats et des intérêts que servent ces discours.

Héritières du colonialisme, les sociétés contemporaines sont traversées par des rapports interculturels complexes, parfois conflictuels et d’autres fois plus solidaires. Comment s’organisent les rapports de pouvoir dans les sociétés ? Quelles sont les luttes et revendications qui en découlent ?
Dans ce cours, nous abordons des enjeux (ex. les questions migratoires et les rapports minorités-majorité) en lien avec la justice sociale. Nous nous questionnons sur les inégalités, notamment économiques, sociales et culturelles, vécues par certaines communautés. Nous voyons comment des rapports d’oppositions peuvent conduire à des luttes, voire à une justice sociale, et transformer les sociétés contemporaines.

Le cours Droit des affaires permet à l’étudiant.e d’analyser les principales règles de droit applicables au monde des affaires et d’approfondir les connaissances juridiques indispensables tant dans sa vie professionnelle que personnelle.
Ce cours présente les conséquences juridiques et légales des rapports entre les individus et les entreprises afin de favoriser l’harmonie des relations.

Ce cours permet à l’étudiant.e d’utiliser les habiletés et les apprentissages acquis lors de son parcours collégial dans une nouvelle démarche de recherche multidisciplinaire. Le résultat de cette démarche constitue l’épreuve synthèse du programme d’études en sciences humaines. Ce projet d’intégration des acquis exige la responsabilité et la créativité de l’étudiant.e dans le contexte d’une approche multidisciplinaire des faits et des phénomènes en sciences humaines. L’approche réfère aux concepts et méthodes des cours disciplinaires et des cours de méthodologie déjà suivis et permet aux étudiants.es de réinvestir leurs apprentissages dans un projet concret et d’examiner leurs réalisations de façon critique.

Krachs boursiers, euphorie financière, bulles spéculatives…
Admirés par les uns, critiqués par les autres, les marchés financiers occupent un espace important dans les économies modernes. Ceux-ci sont au coeur du financement des États et des entreprises, il est donc impossible de les ignorer.
À l’aide de concepts, théories et modèles économiques pertinents, ce cours permet à l’étudiant.e de mieux comprendre les principaux rouages des marchés financiers et de développer son esprit critique face aux enjeux auxquels ils sont rattachés.

Le milieu dans lequel l’étudiante ou l’étudiant évoluera au cours de sa future carrière est inévitablement celui des organisations, petites ou grandes, publiques ou privées. Poursuivant la réflexion amorcée dans le cours 401 Z11 MO L’entreprise et son environnement, l’étudiant.e réalise que l’organisation est non seulement un lieu de production, mais également là où se dessinent des rapports de pouvoir et d’influence, d’identités collectives et de liens sociaux.
Concrètement, ce cours vise la compréhension des différentes facettes du rôle d’un gestionnaire et la prise de décision dans des environnements en constante évolution.