Sciences humaines: individus et interactions sociales - 300.A3

Ce cours présente les fondements économiques de la vie en société, en insistant sur des indicateurs économiques structurels et conjoncturels ainsi que sur des politiques économiques.
Ce cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant à la réflexion économique, et ce, aux fins d’une compréhension de la réalité économique et de ses principaux rouages.

Qui décide ? Qui détient le pouvoir dans les sociétés humaines ? Comment les règles du jeu politique influencent-elles la relation entre les dirigeants et les citoyens ? De quelle manière les idées et les valeurs issues des grands courants de pensées et les idéologies contemporaines guident-elles les politiques de l’État et les luttes des citoyens ? Ce sont là quelques-unes des grandes questions auxquelles répond ce cours d’introduction à la science politique, en s’appuyant notamment sur les réalités politiques québécoises.

Ce cours d’introduction donne à l’étudiant.e un aperçu du champ d’études couvert par la sociologie classique et contemporaine afin de comprendre les liens entre l’individu et la société : l’être humain étant à la fois un produit de sa société́ et un acteur qui, à son tour, l’influence. Ce cours vise à examiner divers phénomènes sociaux en appliquant la démarche sociologique, en rattachant les faits sociaux à des caractéristiques sociales et en les interprétant à l’aide de divers concepts théoriques.

Les rôles dévolus aux femmes, aux hommes, l’évolution des attitudes face à la sexualité et au plaisir, les continuités et les changements quant à la perception du corps sont des exemples de thèmes étudiés pendant ce cours qui propose de faire connaître l’évolution de la vie privée en Occident tout en se permettant quelques sauts dans d’autres civilisations.
Ce cours permet à l’étudiant.e de saisir les transformations qui ont posé les jalons de l’intimité et de l’identité tels que nous les connaissons aujourd’hui et leurs différentes interprétations à travers les siècles.

L’enfance est-elle nécessairement la période la plus heureuse de la vie? L’adolescence la plus problématique? Tout au long de sa vie, des situations ou problématiques diverses telles un trouble de l’attachement, une rupture du lien parental, la construction de l’identité de genre et de la personnalité, l’intimidation, la violence parentale, la grossesse précoce, peuvent marquer le parcours humain. Dans ce cours, à la lumière des plus récentes connaissances scientifiques, l’étudiant.e est en mesure de décrire et d’analyser le développement psychologique, depuis la conception jusqu’au passage à l’âge adulte, en considérant les facteurs physique, sexuel, émotionnel, intellectuel ou neurologique qui l’influencent.

Qu’ont en commun les individus heureux ? À partir de quand l’anxiété devient-elle un trouble anxieux ? Comment la thérapie par réalité virtuelle peut-elle venir en aide aux patients schizophrènes ? Existe-t-il vraiment un lien entre la consommation de cannabis et la psychose ? On reconnaît maintenant que la santé mentale va bien au-delà de la description des troubles psychologiques et que la majorité des gens n’en savent que très peu sur la santé mentale. Ce cours permettra donc à l’étudiant d’approfondir certains enjeux relatifs à la santé mentale selon une perspective psychologique.

Le cours fait l’étude des principales conceptions, mesures et sources de la prospérité, de la pauvreté et des inégalités, autant à l’intérieur des pays qu’entre ceux-ci. Il jette aussi un regard attentif aux solutions potentielles à la résorption des inégalités.
Le cours permet ainsi à l’étudiant.e de s’éloigner des prénotions souvent véhiculées au sujet des inégalités de richesse, de comprendre leur existence et leur signification, puis d’évaluer les manières de les réduire grâce à l’application de mesures concrètes, avec des cas précis.

Les sociétés se polarisent en camps irréconciliables, la confiance envers les institutions se fragilise, les démocraties sont menacées par les extrémismes. Dans ce contexte, ce cours permet aux étudiant.e.s de mieux comprendre et analyser divers enjeux politiques complexes, tout en favorisant l’exercice d’une citoyenneté éclairée. L’objectif de ce cours d’approfondissement de science politique est de favoriser, chez les étudiant.e.s, le développement de leur esprit d’analyse en lien avec différentes réalités politiques telles que la radicalisation, la polarisation, la montée des extrémismes, la contestation, la crise des démocraties, les conflits identitaires, pour n’en nommer que quelques-unes.

La famille est-elle le fondement de la société? Qu’est-ce qu’une famille au juste? Comment les familles façonnent-elles nos identités? Comment sont-elles traversées de relations de pouvoir et d’inégalités (ex : violence envers les femmes, les enfants, les aînés)? Comment se transforment-elles devant la diversité des genres et des modèles de relations amoureuses? Quelle est la place de l’individu et du couple dans la famille?
Ce cours permet à l’étudiant.e de développer ses capacités d’analyse sociologique en approfondissant plusieurs dimensions de l’institution de la famille telles la transformation et la continuité des modèles familiaux ainsi que la diversité des réalités familiales.

Il existe dans notre société un paradoxe entre l’omniprésence de la sexualité et le tabou qu’elle suscite. Dans les faits, il s’avère difficile d’adopter un regard scientifique sur cet aspect pourtant central dans l’identité de chacun. Divers thèmes seront abordés tels que le développement psychosexuel, les relations amoureuses, le consentement, l’identité de genre, les pratiques sexuelles conventionnelles et marginales, etc.
Ce cours permet à l’étudiant.e d’approfondir des enjeux relatifs à la sexualité selon une perspective psychologique.

Comment les habiletés d’écoute favorisent-elles l’empathie, l’honnêteté, l’ouverture et la relation d’aide? Quel est l’intérêt de la communication non verbale et des émotions pour mieux cerner les besoins actuels d’un individu? De quelles manières l’estime de soi et l’affirmation de soi influencent-elles les relations humaines? Comment répondre de manière flexible et efficace aux conflits et aux situations plus difficiles? Quels facteurs favorisent la collaboration et la satisfaction dans les équipes de travail et les groupes? Ce cours permet de répondre et d’analyser ces questions par l’étude de la psychologie des relations humaines.

Incertitudes et inconnus sont toujours présents lorsque l’on prend une décision concernant une réalité humaine. Comment en tenir compte ? Comment mesurer ce qui est aléatoire ? Ce cours est une introduction formelle à la science du hasard : les probabilités. Aussi, elle pousse plus loin les concepts de statistiques vues en analyse quantitative et mène à une maîtrise de base des tests d’hypothèses qui sont aux fondements de la démarche scientifique en sciences humaines.

Le tourisme est désormais l’une des activités humaines les plus importantes sur Terre. Motivés par différentes intentions personnelles, les touristes se multiplient et sont en phase de conquérir jusqu’aux espaces les plus reculés de la planète. Leurs déplacements, devenus massifs, transforment l’espace et rythment la vie des sociétés.
Intimement lié à l’espace géographique, le tourisme se développe grâce à la mise en valeur des paysages, du patrimoine naturel et humains. Par l’approche géographique, l’étudiant.e est en mesure de mieux comprendre le phénomène touristique, d’apprécier ses facteurs déterminants et de porter un regard critique sur le développement et l’activité touristiques.

Des vestiges de la Grèce antique à la Statue de la Liberté, en passant par la Mosquée Sainte-Sophie d’Istanbul ou la pyramide de Chichén Itzá, ce cours d’observation transportera l’étudiant.e sur le terrain de l’histoire afin de consolider ses connaissances historiques et de mieux interpréter les enjeux du monde actuel.
Ce cours entend participer à l’épanouissement intellectuel et social des voyageurs et voyageuses dans une perspective d’éducation internationale et interculturelle. Son approche pratique sur le terrain, favorisant l’observation directe des héritages architecturaux, artistiques, institutionnels et urbanistiques sensibilisera les étudiant.es à la nécessité de la gestion responsable du patrimoine historique.

Ce cours invite l’étudiant.e à découvrir l’analyse économique de la criminalité et de la délinquance, qui est constituée de théories, de modèles et de méthodes empiriques permettant de mieux rendre compte de l’univers criminel et de l’économie souterraine.
Plus spécifiquement, le cours permet à l’étudiant.e d’apprécier l’étendue des concepts économiques pertinents à l’étude de l’activité criminelle en général.

La circulation de l’information dans les espaces publics représente un idéal démocratique constamment remis en question par une pluralité d’acteurs politiques. Désinformation, marketing politique, censure et propagande ne sont que quelques exemples d’outils qu’ils utilisent afin de tenter d’influencer une opinion publique pourtant insaisissable. Ce cours d’approfondissement cherche à analyser les rapports de pouvoir et l’évolution de la citoyenneté sous l’angle de la communication politique.

Des médias sociaux aux médias d’information, en passant par la musique, la télé, le cinéma, les jeux vidéo, la publicité et internet, les médias sont au coeur des sociétés contemporaines, de la sphère publique à la sphère intime.
Comment fonctionnent les médias? Comment reflètent-ils la société et comment la transforment-ils? Quels rapports de pouvoir les traversent? Comment influencent-ils nos manières de penser, de communiquer, d’agir et d’interagir?
Ce cours permet d’explorer l’influence des médias sur des phénomènes sociaux tels que la construction de l’identité, la consommation, la santé mentale, la désinformation, la radicalisation, etc.