Sciences humaines: justice, culture et sociétés - 300.A5

Le monde, en ce début de XXIe siècle, semble plus complexe, transformé, voire agité, que jamais. Avec l’accélération de l’urbanisation, les migrations de plus en plus croissantes, le dérèglement climatique devenant coutumier, les tensions et conflits agissant à plusieurs échelles et conviant des acteurs pluriels dans leur nature, il semble que le visage de la Terre soit en pleine mutation.
Or, la géographie, science de l’espace et de l’interaction entre l’être humain et le milieu naturel, nous permet d’aborder de front ces phénomènes tous territoriaux. Ce cours invite l’étudiant.e à découvrir la spécificité de la géographie mondiale tout en apprenant à interpréter et à expliquer les liens qui unissent les êtres à la planète qui les fait vivre.

Ce cours s’intéresse à l’histoire des échanges, des réseaux, des rencontres, des migrations et des métissages à l’échelle planétaire. Ses objets d’études sont fondamentalement transnationaux : climat, pandémies, famines, commerce, colonialisme, conflits, révolutions, mondialisation, religions, etc. Il s’attarde plus particulièrement aux cinq derniers siècles, mais il accorde aussi une place aux héritages qui ont façonné notre monde depuis l’Antiquité.
Ce regard élargi sur un passé composé de multiples parcours permet de saisir à la fois la singularité de la société québécoise et ses liens avec le reste de l’humanité. Il propose l’éclairage historique essentiel pour comprendre les grands enjeux actuels.

Ce cours a pour but d’initier l’étudiant.e au domaine de la gestion et de lui faire comprendre la symbiose qui existe entre les différentes fonctions de l’entreprise et des organisations. Outre la connaissance fondamentale des notions de base en gestion et des compétences du gestionnaire, l’enjeu principal de ce cours est celui de montrer toute l’importance de cette discipline pour les entreprises et les organisations, mais aussi pour les individus et la société dans son ensemble.
Le défi de ce cours consiste à initier l’étudiant.e au monde des affaires, tout en le motivant à aller de l’avant et à éveiller sa curiosité et son intérêt pour tout ce qui concerne les entreprises et les organisations.

Civilisations disparues des Mayas, des Celtes ou de Carthage, grands empires d’Égypte, de la Rome antique ou de l’Inde des Gupta, cultures millénaires de Chine ou du Japon, civilisations méconnues d’Afrique, civilisation occidentale ou califat islamique, l’histoire du monde avant 1500 s’ouvre à nous.
Comment les civilisations naissent-elles? Qu’est-ce qui favorise leur épanouissement? Quels phénomènes contribuent à leur déclin?
Ce cours est une invitation à observer avec curiosité les caractéristiques originales et les similitudes entre les grandes civilisations et les empires du passé, à en apprécier les héritages afin d’ouvrir un dialogue entre un monde révolu et le nôtre.

Les meurtriers sont-ils tous des psychopathes? Les schizophrènes sont-ils dangereux et violents? Comment un individu devient-il un terroriste? Nait-on pédophile? Criminel un jour, criminel toujours? Ces questions d’intérêt en lien avec la psychologie de la criminalité seront traitées afin de remettre en cause les mythes entourant les comportements criminels.
Ce cours vise à démontrer la contribution de la psychologie scientifique dans la compréhension des comportements criminels et des processus mentaux qui les sous-tendent.

On ne passe pas un jour sans entendre parler de crises : crise climatique, crise sanitaire, crise du coût de la vie, crise de la démocratie, crise de confiance, etc. En toile de fond, les inégalités qui se creusent, le tissu social qui se déchire et les injustices qui se dévoilent au grand jour. Le jeu des forces politiques et du pouvoir met en évidence des gagnants et des laissés-pour-compte. L’objectif de ce cours d’approfondissement de science politique est de permettre à l’étudiant.e de voir, d’analyser et de comprendre ces phénomènes à l’oeuvre au sein de nos sociétés.

Héritières du colonialisme, les sociétés contemporaines sont traversées par des rapports interculturels complexes, parfois conflictuels et d’autres fois plus solidaires. Comment s’organisent les rapports de pouvoir dans les sociétés ? Quelles sont les luttes et revendications qui en découlent ?
Dans ce cours, nous abordons des enjeux (ex. les questions migratoires et les rapports minorités-majorité) en lien avec la justice sociale. Nous nous questionnons sur les inégalités, notamment économiques, sociales et culturelles, vécues par certaines communautés. Nous voyons comment des rapports d’oppositions peuvent conduire à des luttes, voire à une justice sociale, et transformer les sociétés contemporaines.

À venir

Dans ce cours, l’étudiant.e aborde les réalités des organisations et des entreprises en ce qui concerne les droits et les obligations de l’adoption de pratiques justes et éthiques au travail.
Ce cours présente également l’évolution du monde du travail québécois, plus précisément l’évolution des conditions des travailleurs et travailleuses en lien avec les changements de la société. Il explore aussi le rôle d’une organisation dans ses interactions avec la société et l’environnement.

Incertitudes et inconnus sont toujours présents lorsque l’on prend une décision concernant une réalité humaine. Comment en tenir compte ? Comment mesurer ce qui est aléatoire ? Ce cours est une introduction formelle à la science du hasard : les probabilités. Aussi, elle pousse plus loin les concepts de statistiques vues en analyse quantitative et mène à une maîtrise de base des tests d’hypothèses qui sont aux fondements de la démarche scientifique en sciences humaines.

Le tourisme est désormais l’une des activités humaines les plus importantes sur Terre. Motivés par différentes intentions personnelles, les touristes se multiplient et sont en phase de conquérir jusqu’aux espaces les plus reculés de la planète. Leurs déplacements, devenus massifs, transforment l’espace et rythment la vie des sociétés.
Intimement lié à l’espace géographique, le tourisme se développe grâce à la mise en valeur des paysages, du patrimoine naturel et humains. Par l’approche géographique, l’étudiant.e est en mesure de mieux comprendre le phénomène touristique, d’apprécier ses facteurs déterminants et de porter un regard critique sur le développement et l’activité touristiques.

Ce cours se veut une suite du cours d’introduction à l’histoire du monde. Il relie les événements du monde actuel à ceux d’un passé récent (depuis 1945) dans une perspective internationale.
À travers l’étude des causes et des conséquences d’événements marquants de l’histoire récente (conflits, révolutions, crises, etc.), les thèmes tels l’égalité entre les êtres humains, les développements scientifiques, les grandes contestations sociales et politiques ainsi que l’émergence de courants artistiques sont abordés.
Dans le cadre de ce cours, l’étudiant.e est amené.e à réfléchir à l’impact actuel d’événements historiques marquants et à identifier les contextes qui les créent.

Des vestiges de la Grèce antique à la Statue de la Liberté, en passant par la Mosquée Sainte-Sophie d’Istanbul ou la pyramide de Chichén Itzá, ce cours d’observation transportera l’étudiant.e sur le terrain de l’histoire afin de consolider ses connaissances historiques et de mieux interpréter les enjeux du monde actuel.
Ce cours entend participer à l’épanouissement intellectuel et social des voyageurs et voyageuses dans une perspective d’éducation internationale et interculturelle. Son approche pratique sur le terrain, favorisant l’observation directe des héritages architecturaux, artistiques, institutionnels et urbanistiques sensibilisera les étudiant.es à la nécessité de la gestion responsable du patrimoine historique.

Pourquoi avons-nous tendance à nous conformer à l’opinion de la majorité ? Quels sont les mécanismes psychologiques derrière l’influence, la manipulation et l’endoctrinement à des idéologies radicales ? Comment s’explique la soumission à l’autorité? Quelles sont les racines psychologiques des préjugés, des stéréotypes et de la discrimination ? Qu‘est-ce qui motive les comportements d’agression ou les gestes d’entraide? Comment prendre des décisions efficaces en groupe ?
Ce cours permet de répondre à de telles questions par l’étude psychologique de l’interaction qui s’établit entre la personne et son environnement social.

Ce cours invite l’étudiant.e à découvrir l’analyse économique de la criminalité et de la délinquance, qui est constituée de théories, de modèles et de méthodes empiriques permettant de mieux rendre compte de l’univers criminel et de l’économie souterraine.
Plus spécifiquement, le cours permet à l’étudiant.e d’apprécier l’étendue des concepts économiques pertinents à l’étude de l’activité criminelle en général.

Enjeux incontournables, les droits humains, la sécurité et la paix se retrouvent au centre des relations internationales. Les solutions à ces enjeux globaux sont pourtant liées aux politiques étrangères fluctuantes des États du monde. Entre coopération et conflit, de multiples acteurs de la scène internationale aux approches théoriques variées tentent de baliser les jeux de pouvoir. En somme, ce cours permet à l’étudiant.e de mieux saisir l’actualité politique internationale où s’entremêlent souvent les perspectives politique et juridique.

Des médias sociaux aux médias d’information, en passant par la musique, la télé, le cinéma, les jeux vidéo, la publicité et internet, les médias sont au coeur des sociétés contemporaines, de la sphère publique à la sphère intime.
Comment fonctionnent les médias? Comment reflètent-ils la société et comment la transforment-ils? Quels rapports de pouvoir les traversent? Comment influencent-ils nos manières de penser, de communiquer, d’agir et d’interagir?
Ce cours permet d’explorer l’influence des médias sur des phénomènes sociaux tels que la construction de l’identité, la consommation, la santé mentale, la désinformation, la radicalisation, etc.