12 Avril 2019

Publié dans : À la une

Le Collège Montmorency, tout comme les cégeps du Vieux-Montréal et de Sherbrooke, participe au Programme d’étudiants réfugiés (PÉR), par l’entremise du comité local Montmorency de l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC), afin d’accueillir en août prochain un réfugié à titre d’étudiant pour l’année scolaire 2019-2020.

Créé à l’automne 2018, le comité local Montmorency de l’EUMC est une initiative de membres du personnel du Collège : Marie-Andrée Payeur (mobilité internationale), Léane Sirois (philosophie) et Karine Cliche (langues). Pour les épauler dans leurs démarches, des étudiantes se sont rapidement jointes au groupe.

« Les situations de migrations forcées font les manchettes de manière régulière et le terme réfugié prend toute sorte de visages. Les histoires qui font les manchettes dans les médias nous touchent souvent sans qu’on ne le sache. Selon le recensement de 2016, 18 295 réfugiés se trouvaient à Laval. Au Collège Montmorency, plusieurs étudiants sont d’ailleurs porteurs d’histoires d’immigration et peu d’activités sont proposées pour mettre en lumière leur réalité de nouveaux arrivants, de première ou de deuxième génération. Alors, comment pouvons-nous agir sur ces réalités difficiles? Voilà ce qui a interpellé les membres du comité et qui leur a donné le coup de passer à l’action », a mentionné Marie-Andrée Payeur.

Lorsque les membres du comité ont entendu parler de la possibilité pour l’établissement collégial lavallois de parrainer un étudiant ayant subi une migration forcée, il leur a semblé important de saisir cette occasion d’agir. Les activités du comité, réparties sur toute l’année, comprennent des collectes de fonds et des formations sur la situation des réfugiés dans le monde. Ces dernières permettent à des jeunes du Collège d’acquérir des compétences nouvelles tout en s’investissant dans l’accueil d’un jeune réfugié. « Il est touchant de les voir apprendre, s’épanouir et faire des liens avec leur propre histoire », a déclaré Madame Payeur.

Campagne de sociofinancement
L’un des rôles majeurs joués par le comité local EUMC-Montmorency est de soutenir financièrement l’étudiant réfugié pendant sa première année de vie au Canada. Cela représente une somme d’environ 30 000 $. Les membres de la communauté montmorencienne ainsi que les lavallois sont invités à soutenir cette démarche de parrainage en contribuant à la campagne de sociofinancement mis en place et dont l’objectif est d’amasser 4 000 $. Il suffit de se rendre sur la plateforme de sociofinancement de la Fondation du Collège Montmorency. Seulement quelques clics sont nécessaires pour faire un don de manière sécuritaire (avec reçu pour fins d’impôt), mais surtout pour faire la différence dans la vie d’une jeune femme ou d’un jeune homme vivant une situation de précarité et d’insécurité.

Merci aux partenaires
Les membres du local EUMC-Montmorency tient à remercier ses partenaires financiers dans le projet de parrainage d’une personne réfugiée pour l’année scolaire 2019-2020. Sans leur contribution, un tel projet ne serait pas possible. Merci à l’Association générale des étudiants de Montmorency (AGEM), au Syndicat des professeures et des professeurs de Montmorency, l’Association des professionnelles et des professionnels de Montmorency, au Syndicat du personnel de soutien de Montmorency, à la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec ainsi que la Fondation du Collège Montmorency.

À propos de l’Entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) du Programme d’étudiants réfugiés (PÉR)
L’EUMC a pour mission d’améliorer les possibilités d’éducation, d’emploi et d’autonomisation des jeunes et tout particulièrement des femmes et des personnes réfugiées. Seulement 1% des personnes réfugiées dans le monde ont accès à des études supérieures. Le PÉR existe depuis plus de 25 ans dans la majorité des universités canadiennes. Il s’implante tranquillement dans le réseau des cégeps au Québec. Fait à noter : le taux de diplomation des étudiants au PÉR est de 90% sans prolongation du cycle d’études.