Grille de cours muséo 18-19

Ce cours est le deuxième d’une série de huit où l’étudiant apprendra à conserver et à protéger les objets de collection. Il traite de façon plus spécifique de la conservation préventive appliquée aux tableaux. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de reconnaître les différents types de tableaux ainsi que leurs principaux facteurs de détérioration. Il apprendra aussi à protéger les tableaux selon les méthodes et les normes muséologiques reconnues. Sur le plan du travail pratique, il sera amené à concevoir et à réaliser des éléments de protection ou des supports pour la manipulation, le déplacement, la mise en réserve et l’exposition des tableaux.

Ce cours est le troisième d’une série de sept où l’étudiant apprendra à gérer des projets de nature muséologique. Il suit le cours Caractériser les institutions et les collections I. Ce cours se veut une introduction aux collections et aux réalités qui en découlent. Tout comme le cours précédent, il permettra de mieux saisir les différents contextes de travail. L’étudiant y découvrira l’origine des collections ainsi que leurs rôles dans la société d’aujourd’hui. Par le biais de visites et de recherches, il apprendra à distinguer les principaux types de collections et à en reconnaître les caractéristiques. Ce cours posera aussi des questions d’ordre plus philosophique sur les notions d’héritage, de valeur et de patrimoine : Que doit-on conserver pour l’avenir de l’humanité ? Comment se prennent ces décisions ? Quel prix est-on prêt à payer pour conserver l’héritage national et mondial ?

Le monde de l’image numérique est en pleine effervescence, le milieu muséal s’y engage résolument et le technicien en muséologie en est un acteur essentiel ! Ce cours, unique dans le programme et axé sur les plus récentes avancées technologiques en matière de captation et de traitement d’images, vous introduira à l’univers de la documentation des collections, un des piliers de la muséologie ! Ce cours a pour but de fournir à l’étudiant les savoirs et savoir-faire nécessaires afin de documenter les collections en réalisant des photographies d’objets de celles-ci et ce, tout en respectant les règles et les normes de conservation préventive. Il apprendra à utiliser correctement une caméra numérique et les équipements périphériques, à définir les formats d’images appropriés, à gérer les clichés dans les bases de données et à les utiliser correctement pour documenter les collections. Ce cours est le premier d’une série de quatre où l’étudiant apprendra à documenter les collections. Les autres cours contribuant au développement de cette compétence sont : 570 123 MO-Documenter les collections II-Systèmes documentaires (3e), 570 133 MO-Documenter les collections III-Informatisation (4e), 570 163 MO-Documenter les collections IV-Soutien technique (6e).  Les acquis de ce cours seront aussi réinvestis dans les cours 570 124 MO-Réaliser des éléments graphiques (3e), 570 155 MO-Fabriquer du mobilier et des éléments d’exposition (6e), 570 603 MO-Réaliser des projets multimédias en muséologie (6e) et 570 ETA 16-S’intégrer en milieu professionnel (6e).

Ce cours est le dernier d’une série de trois où l’étudiant sera initié à la fabrication d’éléments d’exposition, de transport ou de mise en réserve. Il fait suite au cours Utiliser les outils et les matériaux de base en muséologie et est consacré à la réalisation de formes muséologiques plus complexes. Grâce à une série de travaux pratiques, l’étudiant développera ses habiletés avec les outils manuels et électriques, de même qu’avec les machines-outils utilisés pour travailler le carton, le bois, le plastique et le métal. Il analysera un projet de fabrication muséologique et apprendra à sélectionner les matériaux, les techniques et les outils appropriés. Il se familiarisera avec les matériaux muséologiques et en identifiera les caractéristiques ainsi que les usages. Au terme de ce cours, il sera capable de fabriquer des éléments muséologiques complexes intégrant plusieurs types de matériaux et aura acquis la confiance nécessaire au travail avec les machines-outils.

Ce cours est le deuxième d’une série de huit ou l’étudiant apprendra à monter une exposition. Au terme de ce cours, l’étudiant saura réaliser des plans d’aménagement d’espaces muséologiques. Il devra d’abord reconnaître les forces et les contraintes d’une salle d’exposition, en prendre les mesures précises et transposer celles-ci sur un plan à l’échelle en utilisant les conventions graphiques reconnues en dessin technique. Il sera ensuite initié à la planification d’un espace muséologique, en tenant compte des besoins des différentes clientèles et des types d’objets de collection à mettre en exposition.

Ce cours est le troisième d’une série de huit où l’étudiant apprendra à conserver et à protéger les objets de collection. Il traite de façon plus spécifique de la conservation préventive appliquée aux textiles. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de reconnaître les différents types de textiles, de vêtements et d’accessoires de mode, ainsi que leurs principaux facteurs de détérioration. Il apprendra aussi à protéger les objets et œuvres textiles selon les méthodes et les normes muséologiques reconnues. Sur le plan du travail pratique, il sera amené à concevoir et à réaliser des éléments de protection ou des supports pour la manipulation, le déplacement, la mise en réserve et l’exposition des textiles.

Ce cours est le deuxième d’une série de quatre où l’étudiant apprendra à documenter les collections. Au terme de ce cours l’étudiant sera capable de prélever et de saisir sur fiches manuscrites les données les plus significatives concernant divers objets de collection. Il se familiarisera avec le système documentaire Info-Muse, utilisé par la majorité des musées du Québec, et acquerra une bonne connaissance des langages descriptifs en usage dans le milieu muséal.

Ce cours est le premier d’une série de huit ou l’étudiant apprendra à monter une exposition. Il s’agit d’un cours d’initiation au graphisme dans lequel l’étudiant aura à produire divers éléments 2D régulièrement intégrés aux expositions, et ce à l’aide de logiciels graphiques. Il apprendra les différentes étapes d’un projet graphique, de sa planification à sa réalisation finale. Il se familiarisera aussi avec les grands principes de l’ergonomie de communication et les contraintes liées aux différentes clientèles qui fréquentent les institutions muséales.

Ce cours est le troisième d’une série de quatre où l’étudiant apprendra à documenter les collections. Au terme de ce cours l’étudiant sera capable de réaliser des saisies informatiques dans le but de créer ou de compléter des bases de données regroupant l’information sur des objets de collection. Il se familiarisera aussi avec quelques logiciels de gestion des collections en usage au Québec. À la fin de ce cours, l’étudiant sera également en mesure de téléverser les données informatisées sur le Réseau canadien d’information sur le patrimoine (RCIP) afin que celles-ci deviennent accessibles par le réseau Internet.

Ce cours est le troisième d’une série de huit ou l’étudiant apprendra à monter une exposition. Il fait suite au cours Réaliser des plans et des maquettes. L’étudiant poursuit son apprentissage du dessin technique et de la réalisation de plans. Il approfondit ses connaissances et augmente sa maîtrise du logiciel de dessin technique afin d’en exploiter davantage les possibilités, notamment les vues 3D et la modélisation. Au terme de ce cours, l’étudiant pourra réaliser des plans d’aménagement d’espaces muséaux, ainsi que des plans de fabrication d’éléments muséologiques.

Ce cours est le quatrième d’une série de huit où l’élève apprendra à conserver et à protéger les objets de collection. Il traite de façon plus spécifique de la conservation préventive appliquée aux objets faits de papier. Au terme de ce cours, l’élève sera capable de reconnaître les différents types de documents, de livres et d’œuvres dont la principale composante est le papier, ainsi que leurs principaux facteurs de détérioration. Il apprendra aussi à protéger les documents et les œuvres sur papier selon les méthodes et les normes muséologiques reconnues. Sur le plan du travail pratique, il sera amené à concevoir et à réaliser des éléments de protection ou des supports pour la manipulation, le déplacement, la mise en réserve et l’exposition de documents ou d’œuvres sur papier.

Ce cours est le quatrième d’une série de huit où l’élève apprendra à monter une exposition. Il se familiarisera avec les notions d’électricité et le vocabulaire en usage dans le domaine de l’éclairage. Par le biais d’exercices pratiques, il explorera les effets et le fonctionnement de divers types de projecteurs, de lampes et d’accessoires d’éclairage d’exposition. Il devra planifier et installer l’équipement en fonction de mises en situation qui lui seront proposées, le tout de façon sécuritaire pour lui-même, ses coéquipiers et les objets de collection qu’il aura à mettre en valeur.

Ce cours est le septième d’une série de huit où l’élève apprendra à conserver les objets de collection. Au terme de ce cours, l’élève sera en mesure de planifier et de réaliser correctement le transport de divers types de biens culturels, effectué sur de courtes ou de longues distances. Les activités d’emballage et de déménagement pourront être réalisée à l’intérieur du collège et dans des institutions muséales. L’élève sera appelé à concevoir, fabriquer et assembler divers modèles d’emballage et de caisses selon les normes muséales reconnues et adaptés aux besoins des objets de collection qu’ils doivent protéger.

Ce cours est le sixième d’une série de huit où l’élève apprendra à conserver et à protéger les objets de collection. Il traite de façon plus spécifique de la conservation préventive appliquée aux objets faits de matière inorganique, c’est-à-dire de matériaux d’origine minérale ou synthétisés par l’être humain par des procédés complexes inexistants dans la nature. Au terme de ce cours, l’élève sera capable de reconnaître les différents types de matériaux inorganiques, ainsi que leurs principaux facteurs de détérioration. Il apprendra aussi à protéger les objets inorganiques selon les méthodes et les normes muséologiques reconnues. Sur le plan du travail pratique, il sera amené à concevoir et à réaliser des éléments de protection ou des supports pour la manipulation, le déplacement, la mise en réserve et l’exposition d’objets faits de matière inorganique. Ce cours pourra être donné en partenariat avec une institution possédant une collection significative pour ce type d’apprentissage. L’élève sera alors invité à réaliser un projet dans le cadre d’une mise en contexte réelle.

Ce cours est le cinquième d’une série de huit ou l’élève apprendra à monter une exposition. À ce stade de sa formation, l’élève possède plusieurs habiletés manuelles et de nombreuses connaissances en conservation préventive. Ce cours pratique, qui se déroulera entièrement en ateliers, fera appel à tous ces savoirs et permettra à l’élève d’explorer les formes, les techniques et les matériaux utilisés dans la fabrication de supports muséologiques. À chaque semaine, un nouveau défi ou une mise en situation sera proposé aux étudiants qui devront imaginer et créer des supports d’objets respectant à la fois les règles de l’esthétique et les normes de conservation préventive. Ce cours vise surtout la mise en valeur des objets de collection dans les expositions.

Ce cours est le huitième et dernier d’une série de huit cours où l’élève apprendra à conserver les objets de collection. C’est un cours intégrateur où l’élève sera placé dans des situations d’apprentissage qui l’inciteront à analyser un contexte et à faire des choix judicieux pour entreposer une collection dans le respect des normes usuelles de conservation préventive. Le département de Techniques de muséologie privilégie l’enseignement par projet pour ce type de cours. Au terme de ce cours l’élève aura acquis la compétence lui permettant de conserver différents types de collection, et ce dans n’importe quel contexte. Il saura identifier les matériaux dont sont faits les objets, repérer les facteurs de détérioration potentiels, appliquer les mesures de conservation appropriées et réaliser des infrastructures et des supports de protection. L’élève sera surtout en mesure d’évaluer le travail à faire en fonction d’un contexte muséologique donné, du temps alloué et des ressources humaines, matérielles et financières disponibles.